¿Sabías que hay personas que combinan un alto potencial intelectual con algún desafío en su desarrollo o aprendizaje?

Esto se conoce como doble excepcionalidad (2e), y engloba a individuos que pueden ser altamente creativos, analíticos o resolutivos, pero al mismo tiempo enfrentar dificultades como TDAH, dislexia, autismo o trastornos emocionales.

La doble excepcionalidad a menudo pasa desapercibida, ya que las dificultades pueden opacar el talento, o viceversa. Esto lleva a una falta de diagnóstico adecuado, lo que puede afectar su autoestima, motivación y desempeño tanto en la escuela como en la vida adulta.

🔍 ¿Por qué es importante hablar de esto?

Potencial oculto:
Las personas 2e pueden sobresalir en entornos que entiendan sus necesidades.

Inclusión real: Reconocer la doble excepcionalidad es clave para crear espacios educativos y laborales más equitativos.

Innovación: Su capacidad de ver el mundo desde perspectivas únicas los convierte en agentes de cambio.


👩‍🏫 ¿Cómo podemos apoyar a las personas 2e?

1. Promoviendo diagnósticos integrales que consideren tanto fortalezas como desafíos.
2. Diseñando estrategias personalizadas que potencien su talento mientras trabajan en sus áreas de dificultad.
3. Fomentando una cultura que valore la neurodiversidad y las múltiples formas de aprender y contribuir.

La doble excepcionalidad no es una barrera, es una oportunidad de crecimiento y transformación. Si trabajamos juntos para identificar y apoyar a estas personas, podremos aprovechar un talento extraordinario que muchas veces se encuentra oculto en los márgenes.